Journées d’approfondissement

Formation RBEAR [découverte]

Dépasser les difficultés du terrain : apports scientifiques pour mieux comprendre les comportements des enfants et des adolescent.e.s et leurs interactions

Cet atelier vise à éclairer les animateurs.trices sur les comportements des enfants et des adolescent.e.s à travers une approche scientifique du développement cognitif, émotionnel et social. En s’appuyant sur des recherches en psychologie, neurosciences et pédagogie, la formation abordera les raisons sous-jacentes de comportements fréquemment observés lors des ateliers SEVE.

Comprendre pourquoi le dialogue ne prend pas et pourquoi certains enfants ou adolescent.e.s semblent désintéressé.e.s passera par l’exploration des stades du développement cognitif, de l’attention et de la motivation chez les jeunes.

Décrypter les raisons pour lesquelles certains enfants ou adolescent.e.s n’écoutent pas ou évitent le silence s’appuiera sur l’approche du rôle de la gestion des émotions, de la régulation du stress et de l’influence des environnements stimulants.

Explorer les raisons des opinions intransigeantes et agressives des adolescent.e.s sur des sujets sensibles (racisme, équité, etc.) exigera d’analyser les mécanismes de construction de l’identité et de la pensée critique à l’adolescence, avec des stratégies pour favoriser l’ouverture d’esprit et la réflexion nuancée.

Comprendre la baisse d’empathie chez les adolescent.e.s fera appel à des apports scientifiques sur le développement de l’empathie et des compétences socio-émotionnelles ; ces apports seront associés à des conseils pour renforcer ces compétences dans un cadre éducatif.

Répondre aux difficultés d’expression orale et à l’absence de cohérence dans les réponses demandera d’étudier les compétences langagières et les capacités de structuration de la pensée chez les enfants et les adolescent.e.s, avec des outils pour faciliter l’expression d’idées.

L’atelier combinera des apports théoriques (psychologie, neurosciences, pédagogie) avec des mises en situation pratiques et des études de cas issus des ateliers SEVE. Des outils et stratégies seront proposés pour répondre concrètement aux comportements observés.

Par Solange Denervaud

Ancienne enseignante Montessori (diplôme AMI, 2010), Solange Denervaud s’intéresse à l’impact de l’expérience scolaire sur le développement du cerveau. Elle a obtenu un diplôme d’ingénieur biomédical, puis un doctorat en neurosciences cognitives. Son travail explore le développement du contrôle de la performance chez les écoliers de 5 à 12 ans. Les études mettent l’accent sur la flexibilité cognitive et le développement de la créativité.

Date & lieu

Date : samedi 8 mars

Horaire : 9h00-16h00

Lieu : Salle des pêcheurs -USL- Ouchy

15 personnes maximum

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formatrice

Remarques

Date inscription : avant le 8 février 2025

S’inscrire à la formation

Formation PAP [découverte]

Philosopher par l’art & le jeu

Ce temps de formation veut offrir une palette de propositions où la philosophie s’exprime au contact d’une démarche artistique et/ou ludique. Grâce à l’art (création plastique, dansée ou dessinée) et au jeu (jeu de plateau ou jeu théâtral), les compétences de pensées philosophiques sont développées par l’interaction des pratiques. Les participants sont invités à expérimenter eux-mêmes ces différents dispositifs pour mieux en saisir les forces afin de les adapter au cadre des ateliers SEVE.

Par Céline Ohannessian

Après un parcours en médiation culturelle de l’art contemporain et d’enseignante à l’Université Catholique de Lyon, elle s’est initiée à l’animation d’ateliers philo auprès de la Fondation SEVE en 2017. Elle est diplômée du Centre de Recherches Interdisciplinaires de l’Université Paris Descartes depuis 2019 en Philosophie Pratique de l’Éducation. Sa formation à la méthode socratique depuis 2022 en tant que Praticienne Philosophe et Consultante Philo lui offre de nouveaux outils d’animation.

Sa vocation pour la transmission de l’art et de la philosophie s’attache à développer l’esprit critique des enfants par la création artistique. Son travail porte sur l’autonomie des enfants et leur capacité à devenir animateurs eux-mêmes de leurs séances de discussions philosophiques.

Date & lieu

Date : 29 mars

Horaire : 9h00-16h30

Lieu : Salle des pêcheurs -USL- Ouchy

15 personnes maximum

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formatrice

Remarques

Date inscription : avant le 28 février 2025

S’inscrire à la formation

Formation PA [fondamentale]

Approfondir votre connaissance du guidage de la pratique attentionnelle

Une journée immersive pour approfondir votre connaissance du guidage de la pratique attentionnelle SEVE. Cette journée sera une occasion unique de vous entraîner, de pratiquer, de partager avec vos collègues, et de mieux comprendre l’essence de cette pratique.

Au programme, nous explorerons ensemble :

Les éléments essentiels pour offrir une pratique de qualité et les subtilités de cette approche.
Comment présenter la Pratique Attentionnelle SEVE aux enfants et aux adolescent·es et les motiver à pratiquer.
L’art d’offrir des moments de retour de qualité.

De nombreux exercices pratiques seront réalisés, et des sessions de questions/réponses seront prévues pour répondre aux besoins et aux souhaits des participant.e.s.

Par Fabrice Dini

Spécialiste de l’éducation intégrale, Fabrice est co-fondateur de deux écoles et auteur des livres « Une éducation intégrale pour grandir en s’épanouissant » (2016) et « Le privilège d’être » (2019). Instructeur de pleine conscience pour les enfants, les adolescents et les adultes, il travaille avec de nombreux enseignants pour intégrer dans les écoles la pleine conscience et l’éducation intégrale.

Date & lieu

Date : 18 mai

Horaire : 9h00-16h00

Lieu : à définir

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formateur

Remarques

Date inscription : avant le 18 avril 2025

S’inscrire à la formation

Formation PAP [fondamentale]

Cultiver les habiletés de pensée

Cette journée, au travers notamment d’exemples, s’intéresse aux différentes habiletés de pensée à l’œuvre dans le processus de réflexion et aux types de question qui leur sont liées. Plusieurs exercices sont proposés pour vous inviter à décortiquer un thème et le rendre plus riche. C’est en vous exerçant toujours plus aux habiletés de pensée que vous acquerrez les compétences philosophiques, non seulement utiles au rôle d’animateur, mais également primordiales pour le bon déroulement d’un atelier philosophique. Une occasion unique de parfaire vos connaissances et d’appréhender au mieux ce nouveau rôle.

Par Marjorie Gracieuse

Date & lieu

Date : 14 juin

Horaire : 9h00-16h00

Lieu : Salle des pêcheurs -USL- Ouchy

15 personnes maximum

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formatrice

Philosophie pour enfants et Notions de philosophie — Marjorie Gracieuse

Remarques

Date inscription : avant le 14 mai 2025

S’inscrire à la formation

Formation RBEAR [fondamentale]

Journée de mise en contexte centrée sur les réalités du terrain

Il n’y a pas de formule magique pour « réussir » un atelier, mais nous créons une nouvelle expérience avec chaque groupe et chaque responsable en utilisant des outils en soutien de l’écoute, de l’attention et de la bienveillance.

Cette journée, c’est l’occasion de partager nos expériences, de consolider nos acquis, d’ajuster nos pratiques – car les réalités du terrain changent très rapidement-, et de renforcer les éléments indispensables à notre présence auprès des professionnels de l’éducation, des enfants et des jeunes.

Place aux problématiques vécues et aux besoins pour dynamiser nos animations ! Tu repartiras avec du matériel pédagogique, de nouveaux outils et des réponses concrètes au service de la collaboration avec le/la responsable de groupe et de la gestion de groupe (forte agitation, absence de participation, manque d’intérêt, provocation).

Certifiés de 2018 à 2022, cette journée est pour vous ! Venez faire une mise à jour et découvrir les nouveautés de l’animation des ateliers SEVE !

Par Sophie Muller

Engagée auprès des enfants et des adultes depuis 30 ans, Sophie a à cœur d’aider chacun.e à grandir, à s’aimer et à se réaliser afin de pouvoir exprimer au mieux tout le potentiel dont il.elle dispose. Tout cela au travers de l’enseignement en milieu scolaire, d’animations d’ateliers SEVE et d’implication comme formatrice dans le domaine de la relation bienveillante. Elle s’engage aussi dans divers projets liés aux domaines du social, de la nature, du savoir être et du vivre ensemble.

Date & lieu

Date : 4 octobre

Horaire : 9h00-16h30

Lieu : Salle des pêcheurs -USL- Ouchy

15 personnes maximum

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formatrice

Présidence & Déploiement des ateliers — Sophie Muller

Remarques

Date inscription : avant le 4 septembre 2025
Remarque : Formation vivement suggérée pour les certifié.e.s qui animent pour des mandats afin d’être informé.e.s des évolutions liées au terrain et à la formation ; formation offerte aux membres de l’Association

S’inscrire à la formation

Formation PAP [fondamentale]

Pratiquer le dialogue philosophique avec les enfants et les adolescent.e.s

Une journée de formation dans l’objectif de renforcer ses compétences dialogiques tout autant que sa façon d’animer. Nous travaillerons les différentes habiletés de pensée nécessaires au dialogue philosophique et les mettrons en pratique dans une série d’exercices ciblés et d’enquêtes partagées. Jonglant entre le dialogue et le méta-dialogue, cette journée permettra une utilisation toujours plus pertinente des outils de pensée.

Par Eric Suarez

Docteur en philosophie pour enfants de l’Université de Laval (sous la direction de Michel Sasseville), Eric a étudié la relation entre l’apprentissage du dialogue philosophique et la gestion émotionnelle chez les enfants. Il s’intéresse également à la consultation philosophique comme moyen de distanciation par rapport aux problèmes du quotidien. Il est l’auteur de l’ouvrage « La philo-thérapie » disponible aux Editions Eyrolles (2007) et aux Editions Octaedro (2014).

Date & lieu

Date : 8 novembre

Horaire : 9h00-16h30

Lieu : Salle des pêcheurs -USL- Ouchy

15 personnes maximum

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formateur

Remarques

Date inscription : avant le 8 octobre 2025

S’inscrire à la formation

Formation PA [découverte]

Par le mouvement – renforcer sa posture et enrichir sa palette d’outils d’accompagnement des groupes

Le mouvement corporel joue un rôle important dans la manière de vivre avec les émotions et avec les autres. Durant cette journée, il est question d’explorer par le corps, sa propre posture d’animateur.trice dans l’espace, d’augmenter sa capacité de rayonnement et d’improvisation ainsi que de recevoir des outils efficaces pour influencer positivement les différentes dynamiques de groupe.

Nous utilisons le corps et le mouvement avec deux portes d’entrées différentes : l’une est la danse de l’épée – une pratique tibétaine avec un objet – une épée en bois, et l’autre est le mouvement libre et intuitif avec une intention de co-création.

Vous repartez de l’atelier avec une boîtes à outils et surtout avec une expérience ressentie par le corps. Cette emprunte vous permettra de créer et d’imaginer vos propres outils dans vos contextes spécifiques.

Par Romaine Bovier

Formée en art-visuel, en thérapie par l’art et le mouvement ainsi qu’en science bouddhiste, elle s’engage depuis plus de 20 ans dans l’accompagnement de groupes de tout âge. Passionnée par les questions des liens à soi, aux autres et à l’environnement, elle utilise le corps comme un vecteur possible de changement. La réflexion, l’écriture et la poésie accompagnent naturellement les expériences.

Date & lieu

Date : 15 novembre

Horaire : 9h00-16h00

Lieu : à définir

Prix

CHF 200
CHF 150 (membres 2025)

Formatrice

Remarques

Date inscription : avant le 15 octobre 2025
Matériel : des habits confortables ou de sport, des chaussettes en laine et chaussures de sport d’intérieures, carnet et stylo. Son repas pour midi.

S’inscrire à la formation

Formation PAP [découverte]

Journée d’immersion en philothérapie

Cette journée de formation consiste en une présentation de la « philothérapie » : sa nature, ses objectifs, ses « principes », ses méthodes et quelques-unes de ses «clés». Elle sera l’occasion de réfléchir collectivement et de manière accessible à la valeur ajoutée de la composante « philothérapie » : en quoi la philosophie peut-elle nous aider ? Elle donnera à chaque participant les moyens de l’intégrer en conscience au projet qu’il porte individuellement, dans un cadre professionnel ou personnel, en cherchant « simplement» à alimenter son enthousiasme philosophique ou à satisfaire sa curiosité intellectuelle envers le potentiel de la philosophie, dans toute sa diversité.

La formation se nourrira des échanges entre chaque participant que le formateur dirigera notamment autour de l’analyse réflexive sur des cas pratiques renforçant par là-même les compétences nécessaires à l’animation du dialogue philo dans un atelier SEVE.

Par Nathanaël Masselot, Docteur en philosophie

Docteur en philosophie, enseignant et philothérapeute, Nathanaël Masselot est spécialiste du temps et de l’individu. Il s’appuie sur la pensée des philosophes de l’existence pour éclairer les nombreuses questions que nous rencontrons dans notre vie, à la frontière entre philosophie et psychologie, afin de mettre la philosophie au cœur de notre existence.

Promoteur d’une pratique concrète et accessible de la philosophie, il a fondé en France son propre cabinet de philothérapie où il accompagne les personnes à travers leur questionnement existentiel.

Nathanaël Masselot est l’auteur de livres de philosophie et développement personnel dans lesquels il défend l’idée d’une philosophie à la fois exigeante et utile à tous pour mieux vivre au quotidien.